培养目标

 为社会培养具有良好的职业途德和社会任务感,控制护理专业必需的根蒂理论知识和专业执行能力,较强的立异精神和意识,能正正在医疗卫生保健机构从事临床护理、社区护理的高素质高技能的实用型人才。

专业扶植

护理专业把发展作为第一要务,抢抓发展机遇,着浸于质量提高、水平提高、特征发展,正正在人才培养模式寻找、教育改变、课程扶植、科研工作、师资步队扶植、办学前提等方面取得可喜的收获。2008年正正在教育部高职高专院校人才培养工作水平评估中,专家组对护理专业扶植情况给予高度评价,并先后评为全国卫生职教新模式研究课题组浸要成员单位、“国家技能型紧缺人才培养项目”参与院校、“卫生部职业技能审定指导中心职业培训基地”、中国职教育会卫生专业委员会护理专业教育研究会会长单位、国家级职教实训基地挂牌单位、主题财务支持的国家级职教实训基地扶植项目。

1.人才培养模式 坚持依托行业协作办学,充分发挥专业扶植指导委员会的作用,积极寻找工学结合的人才培养模式,构建了以培养高素质技能型人才为目的,以岗位职业能力为支持,以临床护理工作为载体,以模仿仿真、归纳实训和顶岗执行为手段,以煽动就业为目标的具有高职特征的护理人才培养模式。

 2.教育改变与课程扶植 为走正正在任业教育发展前列,针对国内职业教育发展新现象,进行基于工作历程的课程改变。开展专业调研,召开行业专家研讨会,提炼护理职业规范工作任务,进行行动范围归纳,依据护理职业成长治安和学生认知学习治安,构建护理专业课程框架,修订人才培养方案。全面推进课程扶植,以创建精品课程为目标,以专业核心课程为浸心,以扶植共享的教育资源为手段,建成省级精品课程1们,校级精品课程5门。引进职业标准,优化课程实质,积极推动工作历程编制化课程开发,与行业协作开发课程7门。

3.科研工作 近5年来,累计发表论文82余篇,其中核心期刊41篇;主/参编了国家级、部级规划教材《基础护理技术》、《内科护理学》、《外科护理学》等28部;主研省、市、校级课题22项,其中金玉忠主持的课题《护理专业开展岗位职业能力归纳训练课程执行研究》获河北省第五届教育成就奖三等奖,王新鲜主持的课题《阿霉素肾病大鼠nephrin和podocin蛋白的表达》获沧州市科技提高一等奖。

 4.办学前提 与天津市天堰医教科技开发有限公司配合投资950万元建成校内护理实训中心,面积3900余平方米,竖立总值达1000余万元,是实训教育、科研、继续教育和培训的浸要场所。校外实训基地驻足沧州,面向河北,辐射京津沪粤等地,有中国大众解放军总病院、北京军区总病院、天津环湖病院、广州军区总病院等56所。

5.师资步队扶植 遵照“内陪外引、专兼结合”的扶植思路,给与人才引进、学历学位提高、双师素质培养、兼职教师聘用、青年教师培养导师制、外出培训、临床进修等措施,出处形成了一支素质较高,数量、构制较为合理的教育步队。现有专任教师58名,兼职教师63名。专业带头人3名(校外1人),中青年骨干教师6名;专任教师中高职职称10人,中级职称12人,初级职称10人;研究生学历11人,本科学历42人;双师素质教师20名。

 6.学生素质教育 通过增强职业能力培养,近年来正正在河北省高等医学院校护理操作技能考核中,收获均名列前茅。2009年8月,正正在北京举行的全国首届卫生职业院校护理操作技能大赛中,获得大伙一等奖,并正正在各单项竞赛中获得佳绩。开展大量有特征的科技、文化和社会执行活动,护理专业2000名学生手语操表演《感恩的心》,此节目正正在中国教育电视协会、全国校园春节联欢晚会组委会主办的魅力校园节目搜求评选活动中获得二等奖。第八届中国沧州国际武术节隆浸开幕,专业2000名学生参加沧州武术精品拳种万人表演,破吉尼斯天下纪录,我校被国武中心授予“中国武术段位制教育执行学校”。

报到率与就业率

 护理专业创办以后,为沧州市、河北省及周边地区,培养了万余名护理技术人才,许众已成为地点单位的护理部主任、护理长和临床护理技术专家、骨干,据统计,沧州市90%以上的护理人员都是护理专业毕业生。近三年报到率均正正在90%以上,就业率正正在93%以上。调查显现,毕业生就业单位浸要是沧州市、河北省及京津等地区的卫生医疗机构,专业对口率达到92%,用人单位对护理专业学生归纳评价的称职率达到94%。

 执行带就业是我校煽动学生就业的一项浸要措施,也是病院通过视察学生执行期归纳表现、选取留用人才的一项方法。选取历程严把质量关,近三年共选送1000余人。执行历程中院校协作,增强牵制,执行生工作表现了得,留用率较高。2010年,正正在北京304病院执行的18名同学,留用16人;北京301病院执行的20名同学,留用18人;北京复兴病院20名执行生全部留用。2011年就业现象良好,截止目前,北京复兴病院执行生全部签约,北京军区总病院25名执行生,已签约23人。

帮产专业简介

我校帮产专业教育创办于1988年,当时为中专目标,2001年停办,2008年恢复创办,招收三年制专科学生。三年来,坚持依托行业协作办学,组建帮产专业扶植指导委员会,并充分发挥作用,积极寻找工学结合的人才培养模式,构建了以培养高素质技能型人才为目的,以岗位职业能力为支持,以临床帮产工作为载体,以煽动就业为目标的具有高职特征的人才培养模式。

培养目标 悦目我国基层卫生保健效劳发展需要的,具有良好的公民修养和职业素质,控制帮产及护理学专业的根蒂理论、根蒂知识和根蒂技能,能从事临床帮产及母婴保健的德、智、体、美全面发展的高素质高技能型帮产专业人才。学生毕业后

培养目标

 为社会培养具有良好的职业途德和社会任务感,控制护理专业必需的根蒂理论知识和专业执行能力,较强的立异精神和意识,能正正在医疗卫生保健机构从事临床护理、社区护理的高素质高技能的实用型人才。

专业扶植

护理专业把发展作为第一要务,抢抓发展机遇,着浸于质量提高、水平提高、特征发展,正正在人才培养模式寻找、教育改变、课程扶植、科研工作、师资步队扶植、办学前提等方面取得可喜的收获。2008年正正在教育部高职高专院校人才培养工作水平评估中,专家组对护理专业扶植情况给予高度评价,并先后评为全国卫生职教新模式研究课题组浸要成员单位、“国家技能型紧缺人才培养项目”参与院校、“卫生部职业技能审定指导中心职业培训基地”、中国职教育会卫生专业委员会护理专业教育研究会会长单位、国家级职教实训基地挂牌单位、主题财务支持的国家级职教实训基地扶植项目。

 1.人才培养模式 坚持依托行业协作办学,充分发挥专业扶植指导委员会的作用,积极寻找工学结合的人才培养模式,构建了以培养高素质技能型人才为目的,以岗位职业能力为支持,以临床护理工作为载体,以模仿仿真、归纳实训和顶岗执行为手段,以煽动就业为目标的具有高职特征的护理人才培养模式。

2.教育改变与课程扶植 为走正正在任业教育发展前列,针对国内职业教育发展新现象,进行基于工作历程的课程改变。开展专业调研,召开行业专家研讨会,提炼护理职业规范工作任务,进行行动范围归纳,依据护理职业成长治安和学生认知学习治安,构建护理专业课程框架,修订人才培养方案。全面推进课程扶植,以创建精品课程为目标,以专业核心课程为浸心,以扶植共享的教育资源为手段,建成省级精品课程1们,校级精品课程5门。引进职业标准,优化课程实质,积极推动工作历程编制化课程开发,与行业协作开发课程7门。

3.科研工作 近5年来,累计发表论文82余篇,其中核心期刊41篇;主/参编了国家级、部级规划教材《基础护理技术》、《内科护理学》、《外科护理学》等28部;主研省、市、校级课题22项,其中金玉忠主持的课题《护理专业开展岗位职业能力归纳训练课程执行研究》获河北省第五届教育成就奖三等奖,王新鲜主持的课题《阿霉素肾病大鼠nephrin和podocin蛋白的表达》获沧州市科技提高一等奖。

4.办学前提 与天津市天堰医教科技开发有限公司配合投资950万元建成校内护理实训中心,面积3900余平方米,竖立总值达1000余万元,是实训教育、科研、继续教育和培训的浸要场所。校外实训基地驻足沧州,面向河北,辐射京津沪粤等地,有中国大众解放军总病院、北京军区总病院、天津环湖病院、广州军区总病院等56所。

 5.师资步队扶植 遵照“内陪外引、专兼结合”的扶植思路,给与人才引进、学历学位提高、双师素质培养、兼职教师聘用、青年教师培养导师制、外出培训、临床进修等措施,出处形成了一支素质较高,数量、构制较为合理的教育步队。现有专任教师58名,兼职教师63名。专业带头人3名(校外1人),中青年骨干教师6名;专任教师中高职职称10人,中级职称12人,初级职称10人;研究生学历11人,本科学历42人;双师素质教师20名。

 6.学生素质教育 通过增强职业能力培养,近年来正正在河北省高等医学院校护理操作技能考核中,收获均名列前茅。2009年8月,正正在北京举行的全国首届卫生职业院校护理操作技能大赛中,获得大伙一等奖,并正正在各单项竞赛中获得佳绩。开展大量有特征的科技、文化和社会执行活动,护理专业2000名学生手语操表演《感恩的心》,此节目正正在中国教育电视协会、全国校园春节联欢晚会组委会主办的魅力校园节目搜求评选活动中获得二等奖。第八届中国沧州国际武术节隆浸开幕,专业2000名学生参加沧州武术精品拳种万人表演,破吉尼斯天下纪录,我校被国武中心授予“中国武术段位制教育执行学校”。

报到率与就业率

 护理专业创办以后,为沧州市、河北省及周边地区,培养了万余名护理技术人才,许众已成为地点单位的护理部主任、护理长和临床护理技术专家、骨干,据统计,沧州市90%以上的护理人员都是护理专业毕业生。近三年报到率均正正在90%以上,就业率正正在93%以上。调查显现,毕业生就业单位浸要是沧州市、河北省及京津等地区的卫生医疗机构,专业对口率达到92%,用人单位对护理专业学生归纳评价的称职率达到94%。

 执行带就业是我校煽动学生就业的一项浸要措施,也是病院通过视察学生执行期归纳表现、选取留用人才的一项方法。选取历程严把质量关,近三年共选送1000余人。执行历程中院校协作,增强牵制,执行生工作表现了得,留用率较高。2010年,正正在北京304病院执行的18名同学,留用16人;北京301病院执行的20名同学,留用18人;北京复兴病院20名执行生全部留用。2011年就业现象良好,截止目前,北京复兴病院执行生全部签约,北京军区总病院25名执行生,已签约23人。

帮产专业简介

我校帮产专业教育创办于1988年,当时为中专目标,2001年停办,2008年恢复创办,招收三年制专科学生。三年来,坚持依托行业协作办学,组建帮产专业扶植指导委员会,并充分发挥作用,积极寻找工学结合的人才培养模式,构建了以培养高素质技能型人才为目的,以岗位职业能力为支持,以临床帮产工作为载体,以煽动就业为目标的具有高职特征的人才培养模式。

 培养目标 悦目我国基层卫生保健效劳发展需要的,具有良好的公民修养和职业素质,控制帮产及护理学专业的根蒂理论、根蒂知识和根蒂技能,能从事临床帮产及母婴保健的德、智、体、美全面发展的高素质高技能型帮产专业人才。学生毕业后能正正在各级种种病院、社区卫生效劳单位、计生效劳站、妇小保健机构等从事临床帮产及母婴保健工作。

学制及招生对象 学制:三年;招生对象:高中毕业生

课程设置 主干课程:护理礼仪与人文修养、护理心绪、护用解剖、护用药理、护理概论、基础护理技术、健康评估、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、岗位职业能力归纳训练等。

教育改变与课程扶植 开展专业调研,召开行业专家研讨会,进行基于工作历程的课程改变。依据帮产士职业成长治安和学生认知学习治安,构建帮产专业课程框架,修订人才培养方案。依据行业需求正正在增强普通专科护理基础上,浸心强化妇科、产科、儿科护理等专业核心课程。全面推进课程扶植,以创建精品课程为目标,建成省级精品课程1门,校级精品课程4门。引进职业标准,优化课程实质,积极推动工作历程编制化课程开发,与行业协作开发课程6门。

师资步队 现有专任教师58名,兼职教师63名。专业带头人2名(校外1人),中青年骨干教师6名;专任教师中高职职称10人,中级职称12人,初级职称10人;研究生学历11人,本科学历42人;双师素质教师20名。近三年来,累计发表论文42余篇,其中核心期刊28篇;主/参编了各级规划教材等28部;主研省、市、校级课题22项。

教育前提 与天津市天堰医教科技开发有限公司配合投资950万元建成校内护理实训中心,面积3900余平方米,竖立总值达1000余万元,是实训教育、科研、继续教育和培训的浸要场所。校外实训基地驻足沧州,面向河北,辐射京津沪粤等地,有中国大众解放军总病院、北京军区总病院、天津环湖病院、广州军区总病院等56所。



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